辛音
近日，河南郑州中牟一中学的感恩教育活动引发争议。活动视频显示，一众家长跪地搭“人桥”，学生蒙着眼睛轮流从家长身上踩过。10月7日，该校发布致歉说明称，此为高一年级举办的“感恩教育”拓展活动，事先取得家长同意，因具体细节考虑不周，活动过程中出现不当形式。
家长跪在地上，孩子踩在身上。感恩活动设计这样的情节，应该是希望孩子体会父母不易、懂得回报父母。可尊重父母是感恩的基础，跪地踩踏活动完全无视父母人格尊严，非但无法让孩子真正领悟感恩内核，还可能扭曲他们对尊重与回报的认知。现实生活中，一旦爱的天平过度倾斜、孩子行为乖张到“骑”在父母头上，健康的亲子关系也随之颠覆。
据报道，有学生摘掉眼罩后发现家长跪在地上，当场哭了出来。其实，这种哭泣并不能成为感恩教育成功的证明。得知刚刚踩在那么多人的背上，孩子的内心很可能生出巨大的困惑和不安。看到陌生的“人桥”就是至亲的父母，还可能背负“向父母施虐”的心理负担。此事曝光源于学生举报，可见，学生并不接受甚至反感这样的感恩教育。
近年来，打着感恩旗号的荒唐活动屡有发生。有学校举办感恩演讲，出现台下上千名孩子集体痛哭的场面；还有学校引导师生家长抱头痛哭、要求孩子下跪。感恩教育不是速成班、情绪秀，而是润物无声的深层滋养，是扎根生活的真实践行。充满不平等的施虐表演，极具煽情性的话语，或许能在短时间对孩子的内心起到震撼作用，却忽略了感恩“不该停留在短暂感动里”的本质特征。学校固然肩负教会孩子感恩的责任，但这类追求场面、强调仪式的团建式活动，说到底还是形式主义作祟，如同某些情节奇葩的短剧，怎么可能让感恩主题真正走进孩子内心。
制造愧疚感不是教育事业的目标，跪在地上不是呵护孩子成长的姿态。跪地踩踏活动，恰恰撕裂了感恩教育应该守护的温暖情感纽带。